{"id":57,"date":"2017-06-01T11:19:19","date_gmt":"2017-06-01T09:19:19","guid":{"rendered":"http:\/\/tansaneua.rbz-steinburg.de\/?page_id=57"},"modified":"2026-07-07T21:13:04","modified_gmt":"2026-07-07T19:13:04","slug":"verein","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tansania.rbz-steinburg.de\/?page_id=57","title":{"rendered":"Verein"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Tansania-Zukunft durch Sonne e V  2020\" width=\"474\" height=\"267\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bsY-0GXp5ZM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Wie unser verein arbeiten.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Wer wir sind und was wir machen:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Planung der Projektreisen ist Teil unserer Vereinsarbeit. Die Sch\u00fcler\/innen, die in unserem Verein aktiv sind, m\u00fcssen selbstst\u00e4ndig Projektideen verfolgen, technische Probleme erkennen und L\u00f6sungsans\u00e4tze konzipieren. Die Idee dabei ist, dass Sch\u00fcler die Reise nicht als durch Lehrkr\u00e4fte oder Vereinsvorstand geplante Projekte vorfinden, sondern aktiv die eigenen Interessen, F\u00e4higkeiten und Ideen mit einbringen. Dadurch soll eine gr\u00f6\u00dfere Identifikation mit den Projekten erfolgen. Die ca. 2-w\u00f6chige Reise schult die Sprachkenntnisse (Englisch\/Swaheli) und im besonderen Ma\u00dfe die berufsbezogenen Kompetenzen enorm. Unsere Sch\u00fcler absolvieren Ausbildungen im Elektro-, Mechatronik-, Sanit\u00e4r- und Anlagenbereich sowie in Sozialberufen wie der Erzieher\/innen-Ausbildung.<\/p>\n\n\n\n<p>Es ist uns ein wichtiges Anliegen, dass die Mitarbeit aus intrinsischen Motiven erfolgt. Die Arbeit in unserem Projekt ist freiwillig und erbringt keinen schulischen Vorteil im Sinne einer unterrichtlichen Leistungsbewertung. Zudem ist uns als Verantwortliche wichtig, das wir nicht indoktrinieren. Auf unserem BNE-Seminar, haben die Sch\u00fcler z.B. die Aufgabe f\u00fcr einen Aspekt der Nachhaltigkeit oder der tansanischen Kultur ein Erkl\u00e4rvideo zu drehen. Die Inhalte dazu recherchieren sie selbst. H\u00e4ufig ist zudem eine Person aus Tansania dabei, die zu verschiedenen Themen interviewt werden kann. Wir nehmen uns dabei gezielt zur\u00fcck und lassen die Sch\u00fcler arbeiten. Somit sind kontroverse Sichtweisen m\u00f6glich und eben auch erw\u00fcnscht. Die Vorarbeit und die Arbeit in Tansania werfen ebenfalls viele Fragen danach auf, wie nachhaltige Entwicklungszusammenarbeit gestaltet werden sollten. Diese werden auf Vereinstreffen und bei der Arbeit in Tansania bei allabendlichen Evaluationen auf Augenh\u00f6he miteinander diskutiert.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Handlungsorientierte Begegnungsarbeit<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Grundsatz der Begegnungsarbeit in unserem Projekt ist es &#8222;Orte<br>der handlungsorientierten Begegnung&#8220; und der \u201eZusammenarbeit zwischen allen Projektsch\u00fclern\u201c zu schaffen. Dazu wird ein  hand-werkliches Projekt durchgef\u00fchrt, das in Absprache mit der Schule und den F\u00e4higkeiten unserer Sch\u00fcler geplant und durchgef\u00fchrt wird. Deutsche und tansanische Sch\u00fcler begegnen sich somit handelnd in diesen Projekten. Gemeinsam arbeiten sie so nachhaltig an einem Projekt, um etwas handelnd zu erschaffen, das auch noch lange nach unserer Abreise Teil des Schullebens sein wird. Dabei profitieren wir von dem handwerklichen Wissen der Sch\u00fcler und Gewerke vor Ort, und umgekehrt die tansanischen Sch\u00fcler von uns. Ziel ist es, dass alle Sch\u00fcler aktiv an diesen Begegnungen teilnehmen und sich mit ihren individuellen F\u00e4higkeiten einbringen. Dabei werden kulturelle und sprachliche Barrieren \u00fcberwunden und es entwickeln sich Bindungen bis hin zu Freundschaften zwischen unseren und den tansanischen Sch\u00fclern.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zukunft durch Sonne und die SDGs der Vereinten Nationen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Arbeit orientiert sich an den 17 SDGs der Vereinten Nationen. Indem wir durch unsere technische Unterst\u00fctzung die Bildung und den Schultag an einer allgemeinbildenden Schule sowie einer Berufsschule (SDG4) in Tansania erm\u00f6glichen. Bildung f\u00fchrt zu einem ausk\u00f6mmlichen Einkommen, dies erm\u00f6glicht es, die eigene Familie und sich selbst zu ern\u00e4hren (SDG1+2). W\u00e4hrend unserer Zeit in Tansania werden tansanische Sch\u00fcler und vor allem auch die Sch\u00fclerinnen aktiv in die Arbeit eingebunden. Jugendliche entdecken dadurch Perspektiven f\u00fcr den eigenen Lebenslauf, Sch\u00fclerinnen werden ermutigt auch in klassischen M\u00e4nnerdom\u00e4nen (Handwerk) Fu\u00df zu fassen (SDG5). Die Installation von einer Regenwasserzisterne sowie Wasser Ver- und Entsorgung der Schulen (SDG6). Die Errichtung von Solaranlagen und die Etablierung des Solartechnikers als Ausbildungsberuf durch uns (SDG7). Klimaschutz und Anpassung durch Baumpflanzaktionen und Upcycling und Reparaturen (SDG7) sind weitere \u00dcberschneidungspunkte mit den 17 SDGs. Wir praktizieren eine aktive Partnerschaft mit Partnerschulen und einer NGO in Tansania sowie BNE-Akuteren und Vereinen in unserer Region. Unsere Arbeit stellt uns immer wieder vor Herausforderung, wie z.B. die kulturellen Unterschiede und Einstellungen zu Nachhaltigkeit in Tansania. Die Ma\u00dfst\u00e4be, die wir in Deutschland anlegen, entsprechen bei Weitem nicht denen in Tansania. Insbesondere der Umgang mit M\u00fcll und dessen Entsorgung widerspricht den Zielen. Auch die Nutzung von Energie z.B. Holz als Energietr\u00e4ger wirft kontroversen auf. Unsere Absicht ist dabei auf die kulturellen Eigenheiten zu verweisen und Bildung als Schl\u00fcssel zu betrachten, um alte Muster aufzubrechen und einen Wandel in der Gesellschaft anzusto\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wie wir unsere Arbeit finanzieren:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Da wir ein gemeinn\u00fctziger Verein sind finanziert sich unsere Arbeit ausschlie\u00dflich durch Spenden von Firmen und Privatleuten sowie beantragten F\u00f6rdermitteln. Zudem erm\u00f6glichen die Eigenleistungen der Vereinsmitglieder unsere Arbeit. Der Verein verfolgt ausschlie\u00dflich und unmittelbar gemeinn\u00fctzige Zwecke im Sinne des Abschnitts \u201eSteuerbeg\u00fcnstigte Zwecke\u201c der Abgabenordnung. Unsere F\u00f6rderzwecke sind die F\u00f6rderung der Entwicklungszusammenarbeit und die F\u00f6rderung der Erziehung und Bildung. Wir bedanken uns f\u00fcr das Interesse an unserer Arbeit und hoffen auf Ihre Unterst\u00fctzung.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wer wir sind und was wir machen: Die Planung der Projektreisen ist Teil unserer Vereinsarbeit. Die Sch\u00fcler\/innen, die in unserem Verein aktiv sind, m\u00fcssen selbstst\u00e4ndig Projektideen verfolgen, technische Probleme erkennen und L\u00f6sungsans\u00e4tze konzipieren. 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